第145章 教育、医学 (第1/2页)

    前几天，负责核物理与理论计算的一名专家被紧急送往龙城医院抢救。

    由于龙城核电站这几个月的紧张建设，他的身体终于不堪重负。

    陈帆赶到龙城医院时，看见林晓和其他几位核能专家正在走廊焦急等待。

    他摆手示意众人不必起身，直接问道：“林院士，吕教授情况怎么样？”

    林晓叹了口气：“主治医生刚才出来过一次，情况不太乐观。”

    陈帆坐下与众人一起等待，沉吟片刻后问道：“吕教授的病情会影响核电站建设进度吗？”

    若在末世前，这样的询问或许显得不近人情，但如今核电站的顺利建成关系着龙城的存亡。

    在场的核能专家们都明白这个道理。

    林晓回答：“陈先生请放心，我们核能专家团队共有34人，每个领域都配备了至少5名专家。即使吕教授...真的挺不过去，也不会影响核电站的建设。”

    陈帆微微松了口气。

    他记得之前视察核电站时，林晓曾介绍过核能研究分为6大板块、二十多个学科。看来华夏官方在撤离人才时考虑得很周全，没有让任何一个领域只依赖一个人。

    “吕教授今年73岁，培养了三代核能专家。在核能教育方面，他不仅是国内，在世界上也是首屈一指的。\"林晓补充道，\"我指的是教育能力，并非说其他专家专业水平不行。”

    “大多数科研人员技术钻研能力很强，但教学能力却参差不齐。医生说就算吕教授抢救过来，也可能长期卧床。这对龙城核能技术的传承将是重大损失。”

    陈帆安慰道：“没关系，只要有专业人才在，多花些时间总能培养出下一代的。”

    没想到林晓摇头否定了这个说法：“其他人确实能培养下一代，但关键在于需要多长时间才能让下一代真正精通。这直接关系到科学突破的速度。”

    陈帆有些诧异：“科学创新不是更依赖个人能力吗？教学水平的影响真有这么大？”

    林晓点头：\"个人能力固然重要，但还有一个关键因素不容忽视——年龄。\"

    “年龄？”

    反正等待抢救结果也需要时间，林晓索性详细解释起来。

    “陈先生，您知道各国为什么如此重视神童和天才吗？”

    陈帆略感意外，但很快领会到其中关联，思索后回答：“我想这与知识传承效率的深层逻辑有关。”

    林晓伸出大拇指赞道：“不愧是陈先生。”

    他并不是拍马屁，因为能想到这个层次的人不多。

    更何况陈帆这个年纪的人。

    若非这几个月与顶尖精英频繁接触，陈帆也不会如此敏锐。

    更重要的是，龙城正在制定的新人类教育体系，知识传承效率这个词反复出现在他耳边。

    同样的知识内容，不同教师的教学效果天差地别。

    有的引经据典幽默风趣，有的却死气沉沉。

    可是，如果让这些教师参加专业考试，说不定教学最枯燥的那位反而能拿第一。

    老师的教学内容学生爱听和不爱听，直接影响到学生最终成绩，想要提升有很大学问。

    当林晓提到天才的重要性时，陈帆立即明白了吕教授无法工作的严重性。